ШколыУправлениеСтатья5 ноября 20264 мин
Сколько времени экономит разбор уроков
Перед вебинаром заместитель директора одной школы спросил, стало ли завучу и методисту легче готовиться к методическим встречам. Сомнение понятное: ручной сбор данных может просто смениться их толкованием, а на это тоже нужно время. Отвечаем на опыте PROschool, частной школы в Новосибирске, где анализируют все уроки.
Короткий ответ
Завучу и методисту больше не нужно вручную собирать данные к методическим встречам. Изменилась сама встреча: теперь она начинается с выводов по всем урокам педагога, и обсуждать их тоже нужно время. Учителя перестали писать отчёты родителям. На старте работы прибавилось, и её взяли на себя учителя-добровольцы.
На что уходило время раньше
В PROschool до подключения Артефакта было три источника нагрузки.
Посещения и карты наблюдения
Методист успевал посетить около пяти уроков в неделю. Завуч собирал анализ раз в четверть.
Отчёты родителям
Их писали учителя в последнюю неделю четверти, когда идут контрольные, проверка и пересдачи. По словам директора PROschool Майи Высотиной, это была «боль»: из-за нехватки времени отчёты выходили формальными, и родители бывали ими недовольны.
Подготовка к методическим встречам
Перед разговором с педагогом нужно было собрать карты посещений, отметки и жалобы родителей.
Что изменилось
Методическая встреча осталась. Изменилось то, с чего она начинается.
Завуч смотрит выводы по урокам и отделяет системное от разового. Один неудачный урок поводом для разговора не служит. Если трудность повторяется, завуч приглашает педагога, и они вместе обсуждают выводы и инструменты, которые предлагает система, и договариваются о следующих шагах.
Читать выводы и говорить с педагогом по-прежнему нужно. Из подготовки ушёл сбор материала, осталось обсуждение конкретных эпизодов урока.
Между триместрами педагоги теперь собираются вместе: каждый открывает свой профиль и смотрит, с какими классами и учениками работать дальше.
Что исчезло
Ручные отчёты родителям
Сводка по ребёнку обновляется каждую неделю, родитель получает ссылку. В конце триместра приходит итоговый отчёт. Учителей в школе мотивировали подключиться именно этим: больше не нужно писать отчёты вручную.
Ожидание разбора
В PROschool разбор урока приходит через 30–40 минут после занятия. Раньше методист смотрел запись целиком и заполнял карту наблюдения, то есть тратил на один урок больше времени, чем шёл сам урок.
Выборка
Анализируется каждый урок. Методисту не нужно выбирать, к кому идти.
Какой работы стало больше на старте
Первые два месяца в PROschool с системой работали 12 учителей-добровольцев. Они сами записывали уроки, отправляли записи, читали разбор после каждого занятия и подробно писали, с чем согласны, а с чем нет. Учителя договорились называть учеников на уроке по имени, чтобы система понимала, кто отвечает.
Раньше методисты оценивали уроки на посещениях по бланку школы. Этот бланк пришлось переделать под запись звука: часть признаков на слух не различить.
Эта нагрузка легла на добровольцев и методическую службу. Потом добровольцы сами показали систему коллегам на собрании, и разбор подключили всей школе.
Что получают учитель, родитель, завуч и методист
- Учитель перестаёт писать отчёты в конце четверти и получает разбор каждого своего урока.
- Родитель получает сводку каждую неделю. Раньше отчёт приходил раз в четверть.
- Завуч и методист видят все уроки и тратят время на системные трудности, а не на выборку.
Полную оценку школа сделает по итогам 2026/27 учебного года: сравнит динамику педагогов и учеников.
Запись вебинара
Что изменилось в работе школы и как теперь проходит методическая встреча с педагогом, директор PROschool Майя Высотина рассказывает в записи вебинара. Фрагмент начинается на 31:37.
Смотреть записьПокажем, как устроен разбор на уроках вашей школы.
Записаться на демо