ШколыИнтеграцияСтатья5 ноября 20264 мин
Как договориться с учителями о критериях разбора урока
Перед вебинаром методист одной школы спросила, принимали ли в PROschool критерии разбора коллегиально. За вопросом стоит понятное опасение: список, спущенный сверху, коллектив воспримет как проверку. Рассказываем, кто предлагает критерии, как их обсуждает педсовет и что закрепить в положении о записи уроков.
Свои критерии в основе
Удобнее всего начать с того, по чему школа уже оценивает уроки. В PROschool основой стал бланк, по которому методисты раньше оценивали уроки на посещениях. Его переделали под запись звука: часть признаков на слух не различить.
В бланке записано, что школа считает хорошим уроком. Система анализирует урок по этим критериям, а требования ФГОС учитывает как основу.
Кто предлагает и кто утверждает критерии
- Предлагает методическая служба: методисты и руководители методических объединений.
- Проверяют учителя-добровольцы на своих уроках.
- Обсуждает педагогический совет.
- Утверждает директор локальным актом, с учётом мнения педсовета, совета родителей и представителей работников, если так устроены локальные акты школы (ст. 30 273-ФЗ).
Шаг с добровольцами самый важный. В PROschool первые два месяца с системой работали 12 учителей. Они записывали уроки, читали разборы и подробно писали, с какими выводами согласны. Потом сами рассказали о системе коллегам на общем собрании.
Какие возражения могут прозвучать
Некоторые из них участники вебинара высказали ещё до эфира.
«Это тотальный контроль»
В вопросе к эфиру учитель одной школы сформулировала это так: «Учитель не должен быть форточкой, открытой для всех». Ответ в правилах доступа: разбор видят сам педагог и администрация, коллеги разборы друг друга не видят, публичных рейтингов нет. И в оплате: баллы не влияют на премии и стимулирующие выплаты. Оба правила стоит записать в положение, а не только проговорить.
«ИИ даст верный по методике, но вредный в классе совет»
Рекомендации не обязательны. Решение остаётся за педагогом и методистом, а с любым выводом можно не согласиться. Подробно — в статье «Когда ИИ и педсовет оценивают урок по-разному».
«Кто решил, что эти критерии правильные?»
Ответ в процедуре: критерии предложила методическая служба, проверили добровольцы, обсудил педсовет. Если коллектив их не видел до запуска, возражение справедливо.
«Прибавится работы»
В PROschool работы у учителей стало меньше: отчёты родителям они больше не пишут вручную.
Что закрепить в положении о записи уроков
- цели: развитие педагогов, методическая работа, информирование родителей;
- что записывается и какие данные используются;
- критерии разбора как приложение, с номером версии;
- кто видит разбор: педагог, методист, завуч, директор; родитель — данные только своего ребёнка;
- что баллы не используются для премирования и стимулирующих выплат;
- как педагог оспаривает вывод;
- как меняются критерии;
- сроки хранения и порядок отзыва согласия.
Проект положения и повестка педсовета — в «Комплекте школы».
Как менять критерии после запуска
Критерии будут меняться: в PROschool, например, недавно добавили методический аудит урока — соответствие темы возрасту и связность частей урока. Чтобы изменение не выглядело подгонкой, соблюдайте четыре правила.
- Менять по накопленным данным: повод — отметки «не согласен» и комментарии учителей за период. Один спорный урок поводом не служит.
- Проверить новую версию на добровольцах.
- Объявить изменение до начала периода.
- Не сравнивать баллы, поставленные по старым и новым критериям: они считаются по-разному.
Типичная ошибка
Спустить готовый список сверху. Даже выверенные критерии, которые коллектив не видел, воспринимаются как проверка, и спорить начинают о доверии к администрации.
Документы для педсовета
В «Комплекте школы» приведены проект положения о записи и анализе уроков, повестка педсовета и формулировки согласий.
Скачать «Комплект школы» (PDF)Покажем, как устроен разбор на уроках вашей школы.
Записаться на демо